Por Jesualdo Freitas de Freitas (*)
Seriado: Robótica 10 anos na Timbaúva
A Robótica Educacional na Escola Municipal de
Ensino Fundamental Timbaúva iniciou em 2007, quando a prefeitura distribuiu
para as escolas de ensino fundamental oito kits de Lego RCX, que até hoje são
usados nas oficinas.
De 2007 até hoje, foram diferentes atividades entre
mostras, olimpíadas e competições. Muitos trabalhos foram feitos: pesquisas, criação
de robôs para diversas competições, aplicativo para celulares e jogos. Durante estes dez anos em participações e torneios as equipes da escola conquistaram diversos prêmios nos campos da iniciação científica, engenharia de robôs, trabalho em equipe.
O trabalho na Oficina Pedagógica de Robótica contempla
ações lúdicas muito presentes no retorno
aos demais alunos da escola nos formatos de apresentações e desafios que
mobiliza a participação de muitos alunos da escola.
No campo da pesquisa científica e construção de
protótipos de aplicação de conhecimento original, a referida oficina atravessa
os muros da escola e ocupa espaço no mundo, confirmado por premiações e certificações
em torneios nacionais e internacionais, promovidos por entidades que fomentam o
desenvolvimento educacional da robótica.
Caracteriza-se este campo por efetivar realizações em
processos educacionais e na obtenção de produtos. Ambos de grande valor quando
se pensa a educação de crianças e jovens e ocorre o processo educacional com
efetiva produção concreta de objetos que se movem, por programação, e dão
"vida" ao vigoroso e inquietante espírito infanto-juvenil.
"Os alunos conseguem mostrar todo seu potencial.
Interagem com professores e alunos de outras escolas e redes, além de públicos
diversificados mostrando seus trabalhos. Superam muitos desafios e mostram
todas suas estratégias nas competições", diz a Professora Rozane Beust de
Oliveira. Veja texto completo aqui.
(*) Educomunicador e Professor de História e Geografia no Ensino Fundamental na EMEF Timbaúva. Colaborador para comunicação no Projeto Robótica na Timbaúva.
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